语言：给梧桐树寄信

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幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

本次活动，幼儿除了学习故事中的情节。教师还引导幼儿如何写信，在最后的环节，幼儿通过写信表达自己的情感。并将自己写信的内容进行了分享交流。