动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装,动物们也开始过冬啦！它们是怎样过冬的呢?
根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有经验水平，本次活动的重点难点是“让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的生活习性与季节的关系”。
活动中我利用多媒体教学及启发性提问，让幼儿主动探究,从而将抽象的科学知识变得通俗易懂。我利用课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲。幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。幼儿思维离不开具体的事物形象，借助多媒体的形、色、景等多种优势，直观形象的帮助了幼儿了解动物的过冬方式,激发了幼儿探索动物生活的兴趣，从而也了解了动物的生活习性与季节的关系。