主题介绍：
孩子对科学的探索欲望与生俱来，他们爱问为什么，为什么沙发有弹性？为什么轮子都是圆形？如果用方形或三角形做轮子会怎样？为什么有光的地方就会有影子呢？为什么影子有的时候长，有的时候短？喜欢小实验。通过感受科学活动的魅力，可以让孩子知道只要动脑筋，就会有新的创造和发明。从本周开始我们将开展《我们身边的科学》主题活动。
我们希望通过以生活中常见的科学现象、事物为话题，从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发幼儿探究的欲望，培养幼儿强烈的好奇心和求知欲，用灵巧的双手去创造。在动脑动手的过程中，调动各种感官、插上想象的翅膀，在科学世界里进行学习，获得成长。
活动目标：
1.对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。
2.通过尝试、感知和操作积累一定的学习体验，形成有关概念。
3.感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。
4.理解8以内数的实际意义，感知相邻两数之间的数量关系。
5.能在宽15~20厘米的平行线中平稳地走，保持平衡。
6.会用动作和歌声表现乐（歌）曲的诙谐情趣，体现乐曲的风格。
环境创设：
1.在活动室内，注意自然角、数学角、图书角和科学发现区的设置，既要相对固定，又要随时间变化调整、充实。
2.结合不同主题，一方面由教师提供丰富的材料和条件；另一方面教师应引导幼儿搜集、寻找有关的信息和物品，便于幼儿开展多样化的、适合幼儿需要与兴趣的活动。
家园配合：
1.请家长帮忙收集各种玩具，例如电动、惯性、发条、充气、遥控、充气、拖拉、机械玩具等，每人带两种不同类型的玩具来园。
2.请家长和幼儿一起搜集关于天文、气象方面变化的图片、图书等等资料来园，并用其布置环境。
3.请家长带幼儿参观附近的植物园、图书馆或科技馆，激发幼儿学科学的兴趣。
4.请家长有意识得引导幼儿关注生活中的科学现象。