科学活动：变色鸟
《纲要》中提出：幼儿活动应密切联系实际生活，教师要创造良好的教学情境，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，拓展幼儿的思维。在生活中处处可见美丽的颜色，每次让孩子们玩美术活动时，孩子们对各种颜色会产生非常浓厚的兴趣。因此根据我班幼儿的年龄特点，我选择了以绘本《变色鸟》的文学情境为线索，以创设“小鸟吃果子变色”的问题情境为实现重点，让幼儿在看一看、玩一玩、做一做中引导幼儿自主观察、探索三原色的变色规律，使幼儿对三原色变色规律的认识得以提升。
《纲要》中提出：幼儿活动应密切联系实际生活，教师要创造良好的教学情境，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，拓展幼儿的思维。在生活中处处可见美丽的颜色，每次让孩子们玩美术活动时，孩子们对各种颜色会产生非常浓厚的兴趣。因此根据我班幼儿的年龄特点，我选择了以绘本《变色鸟》的文学情境为线索，以创设“小鸟吃果子变色”的问题情境为实现重点，让幼儿在看一看、玩一玩、做一做中引导幼儿自主观察、探索三原色的变色规律，使幼儿对三原色变色规律的认识得以提升。