主题介绍：
春天到了，春天是一个温暖而美丽的季节。桃花开了，柳树绿了，小鸭子在河里欢快地嬉水，草地上开满了各种各样的花，春天真美丽呀！
在本主题中，教师可以引导幼儿在大自然中充分地感受春天的美丽与美好。在春天里，幼儿可以观察到花草树木的变化，发现气温、人们的穿着等的变化，真切地感受春天来了。教师要激发幼儿喜爱春天的情感，并让幼儿乐意参与春天里多种有趣的活动。
主题目标：
1. 初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2. 初步感受春天是万物复苏的季节，动植物都开始生长起来了，进而体会大自然的神奇，能亲近和喜爱大自然。
3.学习观察事物的基本方法。积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识
4.了解春天是种植的好季节，学习种植的基本方法，能在教师的提醒下学习照顾植物。
5.能在文学作品的基础上展开想象，并能仿编诗歌、散文中的一个部分。
6.能手口一致地点数10以内的数。能进行5以内实物卡、点卡匹配，能按底板进行1～5的排序。
7.用歌唱、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。
环境创设：
1.请幼儿与家长共同收集春天动植物的图片并张贴在主题墙上，在晨间谈话时请幼儿轮流做介绍，增进幼儿对春天的了解。
2.丰富班级自然角，种植蝴蝶兰等植物，激发幼儿乐意观察植物生长的情感。在美工区提供一面涂鸦墙，给幼儿提供大胆绘画春天的场所，表达自己对春天的想法。
3.和幼儿共同讨论新的班级公约，了解在班级中新增的规则，帮助幼儿形成良好的规则意识。
家园共育：
1.请家长利用节假日将孩子带到大自然中，亲近大自然，让孩子感知春天景色的变化，与春天互动。
2.春游活动前通知家长，取得家长的配合与支持，给孩子穿轻便的服装和鞋，准备适量的食物和水。
3.建议家长带孩子观察日常生活中或动物园中饲养的小鸡、小鸭、蝌蚪等，引导孩子感知春天小动物的变化。
4.请家长带领孩子观察花匠的劳动，鼓励孩子协助花匠做一些力所能及的工作，如给花草松松土，浇浇水、除除杂草等，培养孩子喜爱花草的情感，经常去观察花草的生长。