教学常规管理要求

一、教学常规管理要求

1.认真制定计划：教师备课应比上课超前两天以上，保证上课前对幼儿经验、教材、活动内容做到心中有底。

2.合理创设环境：教师应充分认识环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境（包括师生关系、社会交往等），让幼儿在与环境的互动作用中得到发展。环境的创设应体现教育的目的性、幼儿的参与性，学习的阶段性、材料丰富性、安排的合理性，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

3.有序组织活动：教师在日常活动中应建立必要的合理的常规，精心组织幼儿一日活动，做到动静交替，内容丰富，形式生动、活泼、多样，并以游戏为主要活动形式。充分发挥幼儿学习的积极性、主动性，教师作适时地指导，并注重活动过程对幼儿发展的作用，重视面向全体、因材施教。

4.实施个别教育：教师应根据幼儿身心发展的不同水平，有针对性地采取各种措施实施教育，要重视幼儿的个体差异和个体发展协调性，对特殊幼儿应观察分析其身心发展的特点，不断调整其阶段教育目标。

5.介入游戏指导：教师应确立游戏是幼儿的基本活动以及幼儿园以游戏为基本活动的观点，积极地因地制宜地为幼儿创造游戏的条件，要保证幼儿游戏的时间，充分利用室内外空间开展各类游戏，场地安排合理，避免相互间的干扰，鼓励幼儿在自然环境中探索；教师要充分尊重幼儿游戏的意愿，参与到游戏中，既对幼儿实行全面的监护，还要启发幼儿自己解决问题，不过分干预，使幼儿愉快自主地游戏，促进幼儿能力和个性的全面发展。

6.积极观察分析：教师应在一日活动中观察幼儿的表现，了解幼儿的需要，抓住教育的契机，及时地进行教育。要分析本班幼儿和个体的发展水平以及形成的原因，并能作出相应的教育对策，使教育内容和教育要求切合本班幼儿的实际。

7.开展家长工作：教师应主动与家长保持联系，通过多种途径和方法指导家庭教育，根据幼儿发展的特点采取相应的教育措施，促进家园同步化的教育，使家长成为幼儿园教育合作伙伴。

8.注重教育研究：注重对保教质量的评估分析，切实提高教育效益。教师应以正确的教育观、儿童观为指导，开展教育教学的专题研究，把教育工作的出发点和归宿落实在幼儿的发展上。

二、一日保教工作程序及要求

一、晨检

晨检流程：执行晨检制度“一摸、二看、三问、四查”

一摸：幼儿有无发热

二看：幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病(询问并记录)、眼睑有无充血红肿、双手手心手背是否有疱、手电看咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有无疱疹。如出现传染病症状立即隔离家长带去医院对症治疗。

三问：对病后返园幼儿的家长询问病后身体状况，了解治疗经过以及注意事项。对不同幼儿各种症状进行询问记录。

四查：查看因传染病休园的幼儿返园时看病例了解治疗经过，计算隔离日

期解除隔离或幼儿手中有无危险物品。

做好晨检记录，对有症状的幼儿做好全日观察做到心中有数。

二、入园、晨间活动

幼儿入园要求

1、高兴地入园，接受晨检。

2、主动和老师、小朋友问好，和家长再见。

3、幼儿要把外衣、书包、帽子等物品放在指定位置，并摆放整齐。

4、值日生主动给种植物浇水，做好天气记录，摆放水杯。

5、能主动到盥洗室如厕、洗手（用六步洗手法）。

6、能独立、安静进餐，保持桌面干净。

7、先吃玩的幼儿进行桌面游戏或看图书。

教师工作要求

1、检查班级安全环境。

2、开窗通风，秋冬季插饮水机电源。

3、热情主动和每一位家长及幼儿打招呼，提醒幼儿主动问好。

4、对幼儿进行一摸（摸是否发热）二看（一看精神面貌、二看是否带伤）三问（问在家饮食、睡眠、身体状况）四查（是否带危险品及贵重物品）。

三、游戏活动

幼儿活动要求

1、能遵守游戏规则，如：按各区域指定人数入区。

2、能自主选择游戏内容，材料、同伴、角色、场地等进行游戏。

3、活动中小声与同伴交流，不影响他人，不与同伴争抢材料，不破坏同伴的作品。

4、活动结束后能迅速把玩具及材料物归原处，叠放整齐。（中大班可设置值日生最后检查区域玩具是否归位）

5、在活动后愿意与大家交流自己的收获与经验。

教师工作要求

1、明确活动目标，有计划指导、观察幼儿活动。

2、游戏是幼儿基本活动，要保证幼儿的游戏活动时间。

3、为幼儿提供自主选择游戏活动时间。

4、保证区域材料充足，根据幼儿情况及时调整材料，符合本班幼儿年龄特点，注意个体差异。

5、观察幼儿行为表现及活动情况，适时介入幼儿活动，有效支持、引导幼儿活动，丰富幼儿游戏经验。

四、集中教育活动

幼儿活动要求

1、用眼、握笔、坐立姿势端正，注视老师。

2、有良好的倾听习惯、发言习惯。

3、能正确使用和整理活动材料或工具。

教师工作要求

1、做好活动前的准备工作（教师知识储备、材料准备）。

2、在活动前向保育员讲明需要配合的事项。

3、提前设置好活动场地。

4、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，鼓励幼儿大胆表现。

5、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法。

6、提供幼儿活动所需的材料。

7、关注个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。

8、注重培养良好行为习惯，正面教育。

五、户外活动

幼儿活动要求

1、做好户外前服饰准备（秋冬季需要做好防寒措施），检查自己的衣服鞋子是否穿好。

2、上下楼梯时，靠楼梯右侧通行，会一个跟着一个走，不拥挤。

3、能随音乐节奏做操，会听口令做动作。

3、能够遵守老师提出的要求，不去危险地方玩。

4、游戏时遵守规则，学会保护自己。

5、根据运动量适时增减衣服，知道身体发热时脱衣服或主动告诉老师。

6、会收拾整理活动器械。

教师工作要求

1、组织幼儿有序站排，清点人数，准备户外活动。（秋冬季，下午班教师进班配合共同组织幼儿穿脱衣服。）

2、在前面领操时要精神饱满，动作到位，与幼儿在表情上有交流，才能更好的调动幼儿积极性。

3、游戏环节中，老师要把游戏规则交代清楚，游戏材料要丰富。

4、在游戏中老师要不断强调游戏规则，对违反规则的幼儿要及时提醒。

5、要保证全体幼儿都参与活动，关注全体幼儿。

6、玩大型玩具时，两位老师要分开站，所有幼儿都在老师视线之内，保证幼儿安全。

7、随时检查幼儿是否流汗，及时擦汗。（老师要根据每天的气温指导幼儿户外活动时的衣服厚度，避免过热或过冷。）

8、关注幼儿的运动量，运动密度与强度适中。

9、活动结束后，老师清点人数，整队上楼。

六、盥洗

幼儿活动要求

1、分组去盥洗室洗手。

2、会挽袖子，用六步洗手法洗手，洗手后把水甩到水池内。

3、不在盥洗室打闹。

4、用小水流洗手，保持地面、衣服干爽。

5、洗手后，用自己的毛巾擦干手。

6、随时保证手、脸清洁。

教师工作要求

1、托小班教师要指导幼儿辨认自己的毛巾标志。

2、组织幼儿有序地盥洗。

3、指导幼儿正确盥洗。运用儿歌、图片形象的记住洗手方法。

七、入厕

幼儿活动要求

1、逐渐学会能自理大小便，解便入坑。

2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。

3、便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。

4、不在厕所逗留。

5、大、小便有异常情况能主动告诉教师。

教师工作要求

1、指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。

2、观察幼儿大便情况，有异常应及时与家长联系并做好记录。

3、不限制幼儿如厕次数。

4、提醒容易遗尿的幼儿解便。

八、喝水

幼儿活动要求

1、用自己杯子喝水，喝水时不说笑，不边走边喝。

2、不浪费水，水杯用后放回原处。

3、剧烈运动后稍事休息在喝水；饭前、饭后半小时少饮水。

教师工作要求

1、运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。

2、观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400——600毫升以上。

3、指导幼儿安全有序地取水。

九、进餐

幼儿活动要求

1、安静进餐，不挑食，一口饭一口菜，细嚼慢咽。

2、保持桌面、衣服、餐盘、地面四干净。

3、幼儿需要填饭菜的举手提出要求。

4、进餐结束的幼儿检查桌面、地面是否有饭粒，及时拾起到餐盘中。（针对小中大班幼儿）

5、要把餐盘中的饭粒或其他食物垃圾倒到制指定盆中，再把餐盘按顺序落到一起，饭勺放在餐盒中。

6、进餐后，漱口、擦嘴。

教师工作要求

1、为幼儿营造轻松愉快的进餐氛围，播放轻音乐。

2、向幼儿介绍今日午餐名称及营养成分。

3、巡视幼儿进餐情况，指导幼儿一口饭一口菜，不挑食，不掉饭粒。

4、在有幼儿进入盥洗室时就要站到能看到两边幼儿的地方，指导幼儿认真盥洗。

5、幼儿排好队等待散步。

6、组织幼儿站排，到户外散步。（冬季）可在走廊或楼梯上下慢走，其他时间到户外散步。

7、要求幼儿一个跟着一个慢慢走，不打闹、不大声讲话。

十、午睡

幼儿活动要求

散步后回到教室，先小便、喝水。

2、先换拖鞋，把鞋子放到自己的椅子下面摆好。

3、按顺序脱衣服，依次叠放整齐在自己的椅子上。（冬季室内温度低的幼儿园可让幼儿之脱去外衣外裤，不脱毛衣毛裤）

4、不带玩具或其他物品上床。

5、右侧卧，不趴睡，不讲话影响别人。

教师工作要求

1、幼儿在脱衣服时老师对幼儿进行午检，看面部是否有伤，摸额头、不带玩具、异物上床。

2、为中午带药的幼儿服药。（按家长的要求定点、定量服药）

3、逐步纠正不良睡眠习惯（吮手指 、趴睡、蒙被子等）。

4、勤观察幼儿午睡情况，发现异常及时处理，及时汇报。

5、提醒幼儿上下床时扶住床栏，注意安全。

6、幼儿午睡期间要求5分钟巡查一次。

7、按时起床，播放起床音乐。

8、提醒尿频的幼儿起床后应先去小便。

9、指导幼儿整理床铺、服装、鞋袜。

10、检查幼儿衣裤、鞋子是否穿反，及时调整。

十一、交接班

教师工作要求

上午老师要求

1、向下午班老师交接幼儿上午异常情况，幼儿服药情况，及家长特殊需求。

2、做好交班记录，整理好班级物品。

下午老师要求

1、询问幼儿上午异常情况，检查幼儿服药记录。

2、认真清点人数，检查幼儿是否有受伤情况。

十二、离园

幼儿活动要求

1、洗漱完毕的幼儿抬小椅子到活动区活动。

2、安静进行区域活动，不要选择不好收拾的玩具。

3、在家长到来时要及时把玩具放回玩具柜中。

4、值日生帮助教师把消毒好的水杯放到消毒柜中。

5、与老师主动说再见，不在走廊内逗留打闹。

教师工作要求

1.提醒幼儿晚餐后，洗手、喝水、小便，帮助整理衣裤。

2.在多数幼儿进餐完毕后，到区域活动室指导幼儿区域活动。

3、家长来接时，向家长简单汇报个别幼儿一天情况。

4、提醒幼儿整理玩具后在离园。

5、与幼儿主动再见。

6、做好交班记录。

7、拉开床，拔掉插销，关好门窗。