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小班数学：种花
执教者：闵亚琪
设计意图：
有次家中有一些漂亮的礼物盒，带到幼儿园想放到区角给孩子们做区角游戏玩，当盒子没打开的时候他们都在猜里面会装什么礼物呢？礼物盒紧紧的吸引了幼儿的注意，我想当他们打开礼盒的时候，肯定很兴奋，我就设计了《种花》这节课，我想充分发挥幼儿的积极主动性以及观察能力。在活动中体验种花的乐趣，让幼儿能根据颜色、点数对应种花。
活动目标：
1．能按颜色标记帮花朵分类。
2．学习根据点数给花朵匹配相应的圆点。
活动准备：
1．花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。
2．幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。
3．红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。
活动过程：
一、讨论活动。
今天闵老师给我们每人准备了一份神秘的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看？
幼儿讨论，请个别幼儿说一说。
二、认识花园。
师：我们收到了这么多漂亮的鲜花，可真开心！如果这样放着它们就会枯萎的，那就太可惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好？
三、种花。
1.认识标记。
师：我们来看一看这个花园是什么样子的？这里有些什么？我们要怎么种花才最好呢？
师：这些标记有什么用呢？告诉我们什么呢？
师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢？
小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。
师：在花园里你还发现了什么？
师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种？
请幼儿示范，把老师的花种到花园里去。
小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最后把花种上去就可以了。
2.幼儿操作。
四、赏花。
和小朋友一起检查鲜花有没有种对。
五、结束活动。
师：我们小朋友种的花可真漂亮，有红的、绿的、黄的、蓝的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧！
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