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1.对实践中遇到的普遍、共性的问题进行合作研讨、反思，从而激发不断学习的动机和需求，促使不断自我学习、主动参与从而提高研究的实效性。
2.对课题研究过程中较薄弱的地方进行有针对性的学习，真正提高对课题的研究能力和水平。
3.在实践活动中及时调整亲自然教育的时间，保证幼儿有自己支配活动时间的权利，教师有更多的时间与幼儿进行交流、探索。
4.在实践活动过程中教师通过仔细观察、通过思考找到恰当的机会，巧妙地介入和平等地参与到幼儿活动中，并运用适当的亲自然教育策略巧妙地引导幼儿的活动，促使幼儿深入探索，有效发展。 | 
