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2016～2017学年个人课题实施总结
史漪
《纲要》明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。”如何创设一个充满生机、有益于幼儿发展的环境，如何让区域与众不同，如何利用亲自然材料促进幼儿的主动发展、富有个性的发展呢？
一、我们拥有丰富的亲自然资源。
我选择了安全、卫生、无污染的自然材料用于幼儿在区角活动中的操作和游戏。比如：石块、沙、土、树叶、草、蛋壳、各种盒子、毛线、植物种子等，这些材料的数量就足够幼儿使用。这样便解决了室内、室外操作材料少的问题。
二、根据周边环境，开展亲自然活动。比如：角色区——集市。在农村镇上商品交易最热闹的地方，莫过于五天一次的集市了，幼儿对集市很熟悉，印象很深。开展集市，能满足农村幼儿参与成人交易活动的欲望，发展幼儿的社会性交往能力。还可和幼儿一起用废旧物品在活动中自制“商品”；蛋、粮食、瓜果等。开设运动区更适合户外活动场地较大的农村幼儿园。以前集体活动时幼儿的活动形式只是乱跑乱跳，不利于幼儿身心发展。现在在运动区投放锻炼幼儿基本动作的自制简单器械，幼儿在活动时不仅能开心尽兴地玩，还锻炼了大肌肉动作，促进幼儿身心健康发展。
三、把亲自然活动开设到大自然中去。农村自然资源丰富，大自然中有取之不尽的材料，同时也是天然的活动区。农村中多的是土，用土做成泥，用泥做糖葫芦，做窝窝头，做汽车，还可以捡树叶，做标本，贴画，拼画…… 在大自然中，幼儿的想象力尽情放飞，创造力尽情地发挥，同时尽情感受大自然的美。这是在幼儿园那狭小的空间中所不能代替的。
四、将亲自然活动扩展到家庭之中。现在普遍存在一种现象：幼儿在幼儿园是“乖宝宝”，在家却是“小皇帝”、“小公主”。家长无奈，教师力不从心。自从开展了区角活动，我们不仅把活动区开设到大自然中去，还扩展到幼儿家中。首先请家长为孩子开拓一片属于孩子自己的天地，并提供丰富材料，让幼儿自由画、捏、剪、折。还可请家长为孩子提供劳动机会，比如帮家长摘拣蔬菜，帮家长做饺子或饺子皮。只要家长肯放手，孩子就会很乐意而为。同时还增强了劳动意识，养成爱劳动的好习惯。这样，幼儿有事可做哪还有心情做“小皇帝”、“小公主”。
亲自然活动是一个新兴的概念，它的组织和实践还有待于更好的开发和研究。它对现在的亲自然活动有着不一样的概念，因此，它值得我们幼教实践工作者继续深入探索、丰富其组织和实施的规律、特征与步骤等，从而实现农村幼儿园教育教学质量的提升与幼儿个性和谐健康发展的统一。
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